另外一个关键指标是留存，腾讯新用户进来后有多少能留下来成为老用户，老用户又能活跃多久。

相比之下，公布国内的A、B站在会员付费的问题上显得十分小心翼翼——B站去年宣告推出的付费会员“大会员制度”目前也名存实亡。就算是不太感兴趣甚至是不喜欢的内容，年第人们也能端着一杯茶、嗑着瓜子评头论足，甚至也会在情绪激动之时来一场骂战。

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”尽管niconico在一开始显得过于“自由”，腾讯但是这些热情的创作者们催生了niconico目前的社群文化。2007年6月，公布niconico的效仿者Acfun成立;2009年6月，Bilibili也正式成立。

现在日本流行什么动画，年第看一看niconico就好作为一个二次元文化的聚集地，年第niconico无疑对日本的二次元产业尤其是动画有着重要影响：凭借niconico这个平台而非传统电视，一些动画获得广泛关注并在网络上迅速走红。

观众互动产生的群体感、度及讨论感、共鸣等，成为了作品本身的重要“内容”。用户不是为了内容买单，全年而是为了效果买单。

学生根本没有时间在你的题库里刷10万道题目，业绩更不可能把你1000小时的课程看完，业绩更重要的问题是，你对习题的精讲有没有达到让他融会贯通，举一反三的能力?你对知识的讲解有没有到了让学生学起来欲罢不能，做到像电视剧一样追着你的课程看?我发现许多学习平台的共性是缺乏纵深，所谓内容多，更多是在说种类多，而不是层层递进，有初级，进阶和高级课程。哪怕大家都认同书是值钱的，腾讯但是只要是电子版，整体的认知就是它应该免费。

而在国内，公布大部分人对内容付费的习惯还未养成。如果要论在线教育的学习效果，年第内容就更不应该免费了。